就厭學(xué)心理這一問題來講，親子雙方都因此而兩敗俱傷。

　　父母眼睜睜地看著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，怎么罵都沒用，心里難受得要命；孩子視學(xué)校如猛虎，進(jìn)了校門就渾身不自在，提起學(xué)習(xí)就恐懼厭煩。

　　你看，學(xué)習(xí)明明是讓家庭變得更好的一件事，反倒成了阻礙家庭和諧的因素，親子之間因?yàn)閰拰W(xué)的問題鬧得不可開交。

　　其實(shí)，孩子厭學(xué)所折射出來的問題，不只與學(xué)習(xí)有關(guān)，還與親子之間的相處不良密不可分。

　　2

　　厭學(xué)往往伴隨著其他問題

　　站在父母的角度去講，逼促孩子去學(xué)習(xí)完全是無奈之舉。

　　因?yàn)闊o論是在校園中，還是在社會(huì)里，哪怕孩子在某個(gè)方面很有優(yōu)勢(shì)，比如踢球很好、畫畫很棒等，只要他的學(xué)習(xí)成績(jī)差，總是會(huì)被各種歧視和挑毛病。

　　即便是聽話不搗亂的孩子，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，逐步被老師邊緣化、忽略掉。

　　沒辦法，環(huán)境使然，我們無力去改變。

　　只是要注意的是，孩子因?yàn)閰拰W(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)差，已經(jīng)在學(xué)校里受到了這種“不公”待遇，如果在家庭中還得不到父母的支持、鼓勵(lì)、認(rèn)同和共情，結(jié)果自然是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥、退縮、和厭惡心理。

　　當(dāng)孩子在家庭與學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中都感到巨大的壓力時(shí)，他往往會(huì)通過其他渠道去排解自己的痛苦。

　　這也是為什么，厭學(xué)又往往伴隨著沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題。

　　因?yàn)楹⒆訜o法在現(xiàn)實(shí)世界中獲得認(rèn)同與積極正面的反饋信息，于是便一下子扎進(jìn)了虛擬世界去獲取認(rèn)同感。

　　3

　　這些行為，正助長孩子的厭學(xué)心理

　　盡管家長或老師喜歡用“笨”、“不聰明”等消極標(biāo)簽貼在厭學(xué)的孩子身上，但是實(shí)際上他們并非如此。

　　創(chuàng)芮心理的咨詢師認(rèn)為，大多數(shù)有厭學(xué)心理的孩子，他們的智商都是正常的，而厭學(xué)心理往往與家長的以下幾種行為密不可分：

　　1、打壓式的語言

　　自信來源于自尊心。

　　處于成長時(shí)期的孩子，自尊心以及心理承受能力，是無法與成年人相比較的。這就是為什么，家長總是覺得孩子那么“脆弱”的原因。

　　因此，越是年齡小的孩子，越要注意你的措辭。

　　如果你總是以打壓式的語言和孩子溝通，時(shí)間一長孩子就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果是你越要求孩子去學(xué)習(xí)，孩子就越是厭學(xué)，和你反著來，以此作為對(duì)你和老師的抗?fàn)帯?/div>